Soalan Parlimen: Penyeludupan rokok

SOALAN: Tuan Mohsin Fadzli bin Haji Samsuri (Bagan Serai) minta Menteri Kewangan menyatakan:

1. Apakah langkah-langkah untuk mengatasi aktiviti penyeludupan rokok yang berleluasa; dan
2. Berapakah jumlah tangkapan dan nilai rampasan bagi tahun 2008 hingga kini.

Soalan Parlimen: Garis panduan untuk menentukan kategori sekolah

SOALAN: Tuan Mohsin Fadzli bin Haji Samsuri (Bagan Serai) minta Menteri Pelajaran menyatakan apakah garis panduan yang diguna pakai oleh Kementerian untuk menentukan sama ada sesebuah sekolah itu dikategorikan sebagai sebuah sekolah bandar atau luar bandar.

Soalan Parlimen: Ketidaksamarataan di Mahkamah

SOALAN: Tuan Wee Choo Keong (Wangsa Maju) minta Perdana Menteri menyatakan bagaimana polisi 1Malaysia hendak dicapai di Mahkamah Rendah Kuala Lumpur di mana kesemua 22 majistretnya adalah Melayu, manakala dari 23 Hakim di Mahkamah Sesyen kesemuanya Melayu, kecuali 3 orang berketurunan India dan juga memberi jumlah mengikut komposisi kaum bagi majistret-majistret dan hakim-hakim Mahkamah Sesyen di seluruh negara sehingga 6 Jun 2010.

Soalan Parlimen: Tindakan SPRM ke atas laporan berhubung skandal perlombongan pasir

SOALAN: Tuan YB Wee Choo Keong (Wangsa Maju) minta Perdana Menteri menyatakan apakah tindakan-tindakan yang telah atau akan diambil oleh SPRM ke atas laporan yang dibuat oleh YB Kapar berhubung skandal perlombongan pasir yang melibatkan Kumpulan Semesta Sdn Bhd.

Soalan Parlimen: Perincian keuntungan/kerugian tahunan Kumpulan Sime Darby Bhd, Golden Hope Plantation Bhd dan Kumpulan Guthrie Bhd.

SOALAN: Tuan YB Wee Choo Keong (Wangsa Maju) minta Menteri Kewangan menyatakan perincian jumlah kerugian tahunan Sime Darby Bhd dan anak-anak syarikatnya termasuk Golden Hope dan lain-lain sejak dari 1989 hingga 2009 dan tindakan-tindakan yang diambil bagi mengatasi masalah kerugian pada setiap tahun tersebut, mengapa hanya Pengarah Urusan yang diarahkan untuk bercuti kerana lebihan kos (cost overruns) yang melebihi RM1 billion bagi projek elektrik hidro Bakun dan tindakan-tindakan yang telah diambil terhadap mereka yang terbabit menyebabkan lebihan kos (cost overruns) ini sama ada perkara telah dilaporkan kepada MACC dan apakah langkah-langkah yang dikenal pasti bagi mengelak kelemahan pentadbiran yang serupa lagi di Sime Darby.

Teks Ucapan Konsensus Bebas bagi RMK-10: Mempertingkatkan Kualiti Rakyat Melalui Pendidikan, Pembelajaran dan Pencarian Ilmu

Tan Sri Yang Di-Pertua,

Tidak ada makna yang lebih besar bagi Rancangan Malaysia Ke-Sepuluh melainkan kerangka mempertingkatkan kualiti rakyat melalui pendidikan, pembelajaran dan pencarian ilmu. Rancangan Malaysia Ke-Sepuluh menyebutnya sebagai 'Pembangunan Modal Insan'. Saya menyokong penuh kesungguhan kerajaan untuk mempertingkatkan pembangunan modal insan dengan menjadikannya sebagai teras penting bagi perancangan nasional untuk tempoh lima tahun yang akan datang.

Saya sangat terpanggil untuk menggunakan masa suntuk ini dengan memberi reaksi balas kepada hasrat kerajaan untuk memansuhkan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) dan Pendidikan Menengah Rendah (PMR). Kerajaan bercadang mahu memperkenalkan hanya satu peperiksaan awam di peringkat Sijil Pendidikan Malaysia (SPM). Kerajaan mahu mengubah dari sistem pendidikan yang berteraskan peperiksaan semata kepada sistem pendidikan yang lebih holistik sifatnya.

Proposal to Abolish UPSR and PMR

MEDIA STATEMENT
for immediate release

Date: 22 June 2010


PROPOSAL TO ABOLISH UPSR AND PMR

Konsensus Bebas does not agree to the proposal by the Minister of Education, YAB Tan Sri Muhyiddin Yassin to abolish the Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) and Penilaian Menengah Rendah (PMR).

The UPSR public examination is the yardstick to measure the scholastic achievement for year six and PMR for year nine. More than that, the public examinations are the yardstick to measure the effectiveness of teaching/learning in schools of different districts/states and in schools with different socio-economic backgrounds. If the examinations to evaluate scholastic achievements are conducted at the level of individual schools only, there will be no national standard. A UPSR examination result of 5As from a school in the rural area may not have the same value compared to a UPSR examination result of 5As from a school in the urban area.